{"id":162,"date":"2020-02-11T14:33:28","date_gmt":"2020-02-11T17:33:28","guid":{"rendered":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/?page_id=162"},"modified":"2020-04-23T15:20:09","modified_gmt":"2020-04-23T18:20:09","slug":"ensenanza-de-la-fisica","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/ensenanza-de-la-fisica\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n en Ense\u00f1anza de F\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n
\"Imagen<\/figure>
\n

Laboratorio <\/p>\n\n\n\n

de <\/p>\n\n\n\n

Investigaci\u00f3n <\/p>\n\n\n\n

en Ense\u00f1anza <\/p>\n\n\n\n

de la F\u00edsica <\/p>\n\n\n\n

LIEF<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Mag. Jos\u00e9 Luis Di Laccio<\/em><\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

P\u00e1gina personal Jos\u00e9 Luis Di Laccio<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\"Caminante, son tus huellas el camino y nada m\u00e1s; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atr\u00e1s se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar. \"
Antonio Machado<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Colaboradores:<\/h4>\n\n\n\n
F\u00edsica re-Creativa (S. Gil)<\/a> <\/h5>\n\n\n\n\n\n\n\n

Algunas de nuestras publicaciones<\/h3>\n\n\n\n
Materiales<\/strong><\/td>\u00bfDe qu\u00e9 trata?<\/strong><\/td><\/tr>
Aprendizaje de F\u00edsica en cursos universitarios con TIC<\/a> <\/td>Libro de experimentos sencillos y demostrativas con TIC que pueden hacerse en casa.<\/td><\/tr>
Metodolog\u00eda para el aprendizaje de F\u00edsica Moderna para Educaci\u00f3n Secundaria con Qu\u00edmica <\/a><\/td>Tesis de Maestr\u00eda de Jos\u00e9 Di Laccio<\/td><\/tr>
Smartphone una herramienta de laboratorio y aprendizaje: laboratorios de bajo costo para el aprendizaje de las ciencias <\/a><\/td>Propuesta de experimentos que pueden realizarse con elementos de bajo costo y el tel\u00e9fono inteligente<\/td><\/tr>
Estudio del efecto Doppler utilizando tel\u00e9fonos inteligentes<\/a> <\/td>Idea para estudiar el Efecto Doppler usando el tel\u00e9fono inteligente como emisor y medidor de velocidad angular<\/td><\/tr>
Aulas-laboratorios de bajo costo, usando TIC <\/a><\/td>Resultados de la propuesta de AL de bajo costo<\/td><\/tr>
Aprendizaje de cinem\u00e1tica en el plano incluyendo tel\u00e9fonos inteligentes <\/a><\/td>Movimiento en dos
dimensiones: proyectil y movimiento circular uniforme <\/td><\/tr>
Determinaci\u00f3n de la frecuencia natural de vibraci\u00f3n de una barra P1<\/a><\/td>Frecuencia de una barra usando la tarjeta de sonido<\/td><\/tr>
Determinaci\u00f3n de la frecuencia natural de vibraci\u00f3n de una barra P2<\/a><\/td> Frecuencia de una barra con video<\/td><\/tr>
Aprendizaje de cinem\u00e1tica unidimensional incluyendo tel\u00e9fonos inteligentes <\/a><\/td>Vector desplazamiento y Ca\u00edda Libre<\/td><\/tr>
Nuevo enfoque de ense\u00f1anza: Curso de F\u00edsica 1 del CENUR LN<\/a> <\/td>Transformaci\u00f3n de la ense\u00f1anza<\/td><\/tr>
F\u00edsica en el bar<\/a>
P\u00e1g. 346<\/em> <\/td>		 Analog\u00eda para estudiar el
decaimiento radioactivo <\/td><\/tr>
Motivaci\u00f3n: Experimentos demostrativos en F\u00edsica 1 que incluyen el Smartphone como herramienta de medici\u00f3n y aprendizaje <\/a><\/td>Valoraci\u00f3n estudiantil del uso de demostrativas con tel\u00e9fonos inteligentes<\/td><\/tr>
Experimentos en el aula-laboratorio de F\u00edsica <\/a><\/td>P\u00e9ndulo y oscilaciones an\u00e1lisis cualitativo de la valoraci\u00f3n estudiantil<\/td><\/tr>
Acerca del aprendizaje de f\u00edsica moderna en la escuela media: inclusi\u00f3n de tel\u00e9fonos inteligentes<\/a> <\/td>Ense\u00f1anza de f\u00edsica moderna<\/td><\/tr>
Los cinco problemas en la ense\u00f1anza de la f\u00edsica experimental <\/a><\/td>Presenta problemas y desaf\u00edos de la ense\u00f1anza de la f\u00edsica experimental<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Galeria de fotos<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li>
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    de <\/p>\n

    Investigaci\u00f3n <\/p>\n

    en Ense\u00f1anza <\/p>\n

    de la F\u00edsica <\/p>\n

    LIEF<\/p>\n

    Mag. Jos\u00e9 Luis Di Laccio <\/p>\n

    P\u00e1gina personal Jos\u00e9 Luis Di Laccio<\/p>\n

    \u00abCaminante, son tus huellas el camino y nada m\u00e1s; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atr\u00e1s se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162"}],"collection":[{"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=162"}],"version-history":[{"count":45,"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":404,"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162\/revisions\/404"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/les.edu.uy\/fisica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}